Sunday, February 9, 2014

Pistas básicas para redactar

1. Lea, investigue o escuche sobre el contenido que va a redactar, luego haga un esquema sobre las ideas principales y secundarias.
2. Desarrolle una idea principal en cada párrafo y acompáñela de las ideas secundarias necesarias, sin excederse.
4. Los párrafos deben contener entre tres y diez oraciones, no más.
2. Sea concisa, no escriba palabras de más que no aportan nada.
3. Sea objetiva, si lo que escribe es informativo no de su punto de vista, escriba en tercera persona (se produjo un incendio en…; se lograron/ se han logrado grandes avances en…).
4. Trate de buscar sinónimos de palabras comodín como hacer, ser, tener, cosa, estar, ver, etcétera ; por ejemplo:
Luis Guillermo Solís está satisfecho ante los resultados del 2 de febrero.
Luis Guillermo Solís se siente satisfecho ante los resultados del 2 de febrero.
5. El orden de las oraciones es SUJETO+ VERBO+ COMPLEMENTOS, si el orden se cambia para enfatizar algún elemento se deben usar signos de puntuación para ayudar al lector,  por ejemplo:
La crisis ha afectado a muchos sectores de la población durante el presente año.
Durante el presente año, la crisis ha afectado a muchos sectores de la población.
6. Si un título contiene dos puntos, se escribirá con minúscula la parte que sigue, por ejemplo:
El PAC gana la elección presidencial: nuevo rumbo de Costa Rica (Ojo ningún título o subtítulo lleva punto y aparte, se pueden escribir con negrita para destacarlos)
7. Los números del uno al diez se escriben con letras, excepto si es un escrito matemático, una fecha o un análisis numérico o de porcentajes.
8. Nunca deben ir dos paréntesis juntos, por ejemplo:
El gasto público (en Costa Rica)(durante el período 2012-2013) fue incrementándose…
9. Antes de  la conjunción pero siempre va coma, por ejemplo:
Rolando Araya se siente optimista, pero algunos dirigentes del partido Liberación Nacional expresaron…
10. Es mejor evitar empezar una oración con gerundio, por ejemplo:
Verificando el resultado de las elecciones muchos liberacionistas podrían cambiar su intención de voto.
Al verificar el resultado de las elecciones muchos liberacionistas podrían cambiar su intención de voto.
11. Si tiene dudas sobre alguna palabra o uso, consulte el Diccionario de  la Real Academia de la Lengua o el Diccionario Panhispánico de la Lengua o WordReference.
12. Es importante no repetir palabras, ni ideas. En cuanto a las palabras debemos recurrir a eliminar las repeticiones o buscar algún sinónimo para sustituirlas; en relación a las ideas su repetición no aporta nada nuevo y provoca que el texto se muestre aburrido.
13. Las palabras en otra lengua que no sea el español se escriben con cursiva.
14. El texto debe releerse para verificar que no existan  faltas de ortografía o dedazos y que la puntuación es la correcta.
15. Para lograr cohesión (enlazar las ideas) en el escrito se emplea la puntuación y los conectores oracionales.
RELACIÓN  
CONECTORES  
ADICIÓN
Y, también, además, más, por otra parte, sobre todo, otro aspecto. 
OPOSICIÓN
Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante, (no…, sino).
CAUSA EFECTO
Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica.
TIEMPO
Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego. 
AMPLIACIÓN  
Por ejemplo, en otras palabras, es decir. 
COMPARACIÓN
Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, así mismo, de igual modo.
ÉNFASIS
Sobre todo, ciertamente, lo que es peor.
RESUMEN O
FINALIZACIÓN  
Finalmente, en suma, en conclusión, para terminar, etc. 
ORDEN
Primero, segundo, siguiente, luego, a continuación, seguidamente, en primer lugar, por último, aun (incluso), al final, al principio, al inicio.
REAFIRMACIÓN
Con todo, en efecto, en realidad, a pesar de todo, de todos modos, justamente. 
CONTRASTE
Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado. 
CONDICIÓN  
Si, supongamos que, supuesto que, siempre que, dado que. 


Acerca de la redacción


Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composición correcta. La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un tema.
Etimológicamente, redactar (del latín redactum), significa compilar las ideas en un texto. En un sentido más preciso consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.

Fundamentos de redacción

Existen tres fundamentos de redacción básicos:
  • Corrección
  • Adaptación
  • Eficacia
La corrección asegura que un texto esté preparado para dar a entender su objetivo principal. Procura que al finalizar esté correctamente escrito para la comprensión del lector; existen cuatro tipos de corrección:
  1. Ortográfica: Corrige errores de escritura, errores de dedo, falta de palabras o letras, procura correcta escritura de la palabra y corrige puntuación.
  2. Morfológica: Corrige todo lo que tiene que ver con accidentes gramaticales (el tiempo, el número y el género).
  3. Corrección sintáctica: Corrige la coherencia del texto y se asegura que el lector comprenda el escrito según la intención del redactor. Tiene que ver con la coherencia.
  4. Corrección léxico-semántica: Procura que las palabras utilizadas en el texto concuerden con el tema, la intención u objetivo de escritura.
La adaptación procura que el texto sea adecuado para el público según el medio de comunicación a utilizar. El objetivo de redacción dependerá del nivel socioeconómico, edad y cultura de dichos públicos seleccionados.

La eficacia se asegura de que el texto funciones, cumpla su propósito.

Redacción como actividad literaria o expresiva

El orden de las palabras en una oración (sintaxis), la puntuación y la acentuación pueden variar según la intención del autor. En ciertas oraciones ello dependerá de que se emita una idea u otra diferente; en ocasiones lo opuesto a lo que se pretende expresar. Antes de empezar a escribir es necesario alinear mentalmente las ideas que se quieren trasladar al papel o al monitor o pantalla de la computadora u ordenador.
Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas principales y las secundarias. Se elabora un esquema en el que se escriban en orden, según la importancia de cada una. Es importante el orden de una oración, ya que de lo contrario resultará carente de sentido. Más aún, si de manera lógica no se es capaz de ordenar lo que se quiere decir, el escrito perderá todo interés. Toda redacción necesita coherencia y cohesión textuales. En términos sencillos redactar es poner ideas en orden pero bien escritas.


Un poco sobre parónimos



Friday, February 7, 2014

¿Racismo o realidad?

¿Conoces a Joaquín Gutiérrez? Fue el escritor costarricense conocido por la creación del famoso personaje infantil Cocorí; la obra cuenta sobre un niño afro-caribeño que viaja buscando en el bosque tropical la respuesta de por qué una rosa que le dio a una amiga rubia sólo vivió un día. Esta novela corta recibió acusaciones sobre el racismo de Gutiérrez, pero todavía se utiliza en el sistema educativo de literatura costarricense. Entonces, vamos a ver y decidir si el autor es racista o no al leer y participar en las aventuras de Cocorí. Será una experiencia cultural interesante para una estudiante estadounidense (y rubia) porque ya he visto diferencias en el uso de palabras para llamarnos, por ejemplo, gringo/a y macho/a. Se cuenta que Cocorí conoce a una rubia hermosa, y por su belleza diferente a la gente oscura del caribe, se queda encantado en ella. Es algo familiar por mis experiencias con la gente costarricense: siempre me dicen los hombres que soy hermosa por ser de la raza blanca. Pero, en comparación con la novela, ¿son ideas racistas, o realistas?

Conocer un Clásico


Siempre es una aventura conocer una nueva novela, especialmente un clásico. Cocorí es una novela corta sobre un niño afro-caribeño en la provincia Limón de Costa Rica. Se escribió hace más que 60 años por Joaquín Gutiérrez, y, por su éxito, ahora es literatura obligatorio en la escuela primaria costarricense. En la Universidad de Costa Rica, en frente de la Facultad de Ecucación, hay un tributo a la novela que recrea muchos elementos de la historia hecho por una artista costarricense, Leda Astorga. Según el tributo, es claro que la novelita es un tesoro; entonces, me siento con suerte por tener el placer de leerla para la clase de redacción avanzada. Tal vez, pueda leer el libro sentándome en los bancos del tributo en la UCR.

Thursday, February 6, 2014

El Clima de Michigan

Aunque el invierno de Michigan es muy diferente al de Costa Rica, los climas pueden tener los mismos efectos en la sociedad. El invierno de Michigan dura cinco meses con temperaturas muy bajas con mucha nieve; mientras el invierno de Costa Rica se caracteriza por mucha lluvia que dura casi ocho meses. Igualmente, ambos inviernos hacen que se pierda la producción agrícola que provoca problemas sociales y económicos muy graves. También, los dos tipos de inviernos causan problemas con la salud que hacen que la gente cambie sus modos de vivir. Por ejemplo, hay aumentos en gripes y por eso la gente de los dos lugares como comidas calientes como sopas, participa en más actividades en casa y se viste con botas, suéteres, bufandas y capas.

El Frío de Maryland

El clima de Maryland es muy diferente a otros estados en los EE.UU. Se llama "América paqueña" por tener tantos elementos climáticos. Por ejemplo, yo crecí en el sur, y ahí hay ciénagas. Al este está el bosque, la playa, y algunas granjas también. Al norte estás las ciudades Washington, D.C. y Baltimore. Desde Baltimore, al oeste están las montañas Appalachians. Allá está mi universidad, Frostburg State, y hace mucho frío ahí. Nieva desde octubre hasta mayo cada año, y por eso es la universidad más barata del estado. Por eso, amo mi universidad y mi estado de origen.
Kelly Waidley